特例阳光

导师专业课程 编号:16807608200014622

《绘画心灵故事》绘画疗法工作坊

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行程介绍

一、课程前言:

绘画是一种最原始的心灵语言,画者会将其潜意识内压抑的情绪情感与冲突呈现出来,并在绘画的过程中,解压、释放、宣泄情绪、调整情绪和心态、修复心灵上的创伤、填补内心世界的空白,获得满足感、成就感、自信心,从而达到评估与疗愈自我,促进自我成长的效果。绘画心灵故事贴近生活,易于让人们接受,运用之中“润物无声”却足以呈现令人震撼的心灵滋养和疗愈的效果! 

二、课程对象:

心理咨询师、老师、家庭教育指导师、辅导员、家长、心理学爱好者、企事业管理者、高压职业者、所有想更多了解和提升自我的人。

三、导师介绍

子涵(尹秀艳):

大学应用心理学专业副教授

国家首届注册二级心理咨询师

意象对话心理咨询师

团体心理辅导师

心理测量师

北大首届企业心理导师

特例阳光心灵学院副院长

在多年的临床心理咨询与治疗实践中,整理出实用性较强、效用性较高的意象整合式心理咨询与治疗技术(初、中、高三级)、学习心理辅导实战技术、绘画心灵故事和团体心理辅导方案设计等课程。

四、课程大纲 



课   程   内   容

目  标

形式

第一天

热身活动

1.放松状态下画人

2.结合绘画介绍画心灵故事咨询流程

 

 

 

 

 

 

自我探索

心灵成长

操作技巧

释放压力

团体合作

 

 

 

 

 

 

体验

练习

讨论

分享

放松活动(学员练习)

1.生命之旅(团体)

2.作业

第二天

放松活动(学员练习)

1.放松状态下画树

2.结合绘画介绍画心灵故事咨询流程

放松活动(学员练习)

1.九宫格绘画(个体)

2.作业

第三天

放松活动(学员练习)

1.放松状态下画房子

2.结合绘画介绍画房子心灵故事咨询流程

放松活动(学员练习)

1.家庭鱼缸绘画(个体)

2.作业

第四天

放松活动(学员练习)

1.放松状态下团体无主题绘画

2.结合绘画介绍无主题画心灵故事咨询流程

放松活动(学员练习)

1.正面压力图解绘画(团体)

2.答疑

3.结课

备注:1、课程内容根据学员的具体情况可能会有所调整

2、上午9001200,下午13301730

五、课程收益

1. 对于心理咨询师、老师、家庭教育指导师、辅导员等人员来说,初步掌握绘画心灵故事的操作程序,通过与画者的绘画沟通交流,打开画者他们封闭的心门,迅速建立咨询关系,帮助画者进行深入的内心探索和调整,解决深层次心理和心灵成长问题。

2. 对于家长来说,绘画心灵故事可助其了解自己并更好地了解孩子心理健康水平,从而调整并建立与孩子间和谐顺畅的沟通模式,建立更美好完善的亲子关系。

3. 对于企业经营管理者来说,绘画心灵故事可轻而易举地助其了解员工心理状况,对企业培训、职岗匹配和提升企业业绩大有裨益。

4. 对于高压职业者、心理学爱好者和所有想更多了解和提升自我的人来说,绘画心灵故事不仅能降低其防御性,而且能有效地宣泄情绪情感,剖析其行为模式,解决心灵、家庭系统等深层次的成长问题。

六、学员反馈及照片集锦

2018.03.16

感悟一:任何的技术都需要以良好的心理咨询基本功为基础,学好基本功是一个王道,任何技术都是咨询的工具,这个工具掌握在谁的手里很重要;

感悟二:心理绘画需要和讲故事相结合,和来访者的互动是做好绘画分析的决定性因素,通过来访者不同的情感、态度、心境去分析绘画才有绘画测试的效度;

感悟三:绘画测验需要考虑的因素很多,不仅仅是画作,还有作画的过程,包括涂抹、时间、画笔轻重、线条连贯等等;

感悟四:心理咨询的过程需要着重的强调积极因素,强调积极因素的过程就是治疗的过程,引导来访者注意自己的能力;

感悟五:提问的过程应该注意观察来访者,是否有情绪变化、通过动作表情等揣测测试者的心理变化;

感悟六:结论不重要,验证结论的过程更重要。结论应该仅仅是假设,通过小心求证来判断具体情况。所以结论要点到为止,不能把标签化随便贴在来访者身上;

感悟七:潜意识可以通过放松或催眠来达到,引导测验者通过放松或催眠状态实施绘画益于触及潜意识。

2018.03.17

照例分享感悟:今天更多的是老师通过分组模拟的去实践的形式去体会咨访两个身份的实际情况,切身的体会了作为咨询师如何的去投过绘画结合故事去穿透心灵的感觉。切身体会了来访者是如何一步一步的信任咨询师的感觉。

感悟一:万法归一,精神分析学派的意向技术、绘画、沙盘呈现的都是画面,透过画面的本质去触及心灵,所以今天学的家庭鱼缸我们自己判断总结的都有道理;

感悟二:在咨询过程中需要克服自己的好奇心,切不可太过直接打问,验证自己判断需要用一些技巧性好一些的询问方式;

感悟三:老师的成长过程也是我想要的那种过程,流派的兼容并包,一个技术的基础上形成自己的技术风格。

感悟四:咨访关系的匹配、技术的匹配重要。


2018.03.18

今天是最后一天的培训,大魏还是要分享一些感悟。感悟一:分离焦虑。三天的时间无论和什么比较都是短暂的,但就是在这个短暂的三天中,大魏被尹老师浓浓的人格魅力感动,尹老师给我一种亦师亦母的感觉,在这个短暂的三天里也和同学们建立了良好的同伴感情,一起共度快乐时光一起分享情感情绪,这种感觉真好,重温学生时代的感觉。所以分离的感觉是痛苦的。

感悟二:感到心灵的成长。这几天的学习不仅仅的技术的学习和锻炼,更是一次心灵的成长过程。以前大魏也参加过很多次绘画测试,体验过自画像、雨中人、房树人,还有一种把A4纸对折一面画我眼中的自己别人眼中的自己的,但是有一些领悟,但更多的是防御。在这里通过几天的陪伴,防御心理逐渐卸下,通过自身结合学到的分析得到了很多成长;

感悟三:绘画技术的领悟。前言所述今天不表,今天感悟到画可以针对某个角度发展问题(添加画),可以做团队建设训练(团体画),可以通过再画达到心智成熟实现治愈。

感悟四:团体画给我的震撼。在我的小组作画的过程中我没有自知,因为我在不断的补充他人的部分,后来讨论发展我可能是没有自己主见的那么个人,并且发现每个人都不一样,每个人都是独立个体,独特性格,但是我们还是绘出了很好的作品,虽有瑕疵但浑然一体,虽有疏漏但自圆其说。

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